四川省雅安市2017届高三下学期第三次诊断考试理综生物试题

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是

A. 磷脂双分子层是构成细胞膜的基本支架,但磷脂与物质的跨膜运输无关

B. 高尔基体参与植物细胞壁的形成,所以蓝藻细胞中有高尔基体

C. 细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必须结构

D. 没有核膜的细胞在积累无机盐离子时,消耗的能量不由线粒体提供

答案解析:
答案及解析:

知识点:细胞膜系统的结构和功能

D

     

下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是

A. 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础

B. 衰老的细胞体积变大,细胞核体积增大

C. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

D. 癌变细胞细胞膜上糖蛋白等物质减少,容易在体内分散转移

答案解析:
答案及解析:

知识点:细胞核的结构和功能

B

细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础,A正确;衰老的细胞体积变小,细胞核体积增大,B错误;高度分化的细胞具有全部遗传物质,仍然具有发育成完整个体的潜能,C正确;癌细胞表面的糖蛋白减少,所以容易扩散和转移,D正确。

     

下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是

A. 摩尔根等人通过类比推理法,证明了基因在染色体上

B. “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型构建法

C. 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出基因和染色体行为存在平行关系

D. 艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

答案解析:
答案及解析:

知识点:基因在染色体上

A

摩尔根等人通过假说演绎法,利用果蝇为实验材料,证明了基因在染色体上,A错误;用模型方法研究“建立血糖调节的模型”,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型,B正确;萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出基因和染色体行为存在平行关系的假说,C正确;艾弗里通过肺炎双球菌转化实验,证明了肺炎双球菌的DNA是遗传物质,D正确。

     

下列关于物质运输的说法,正确的是

A. 酶等生物大分子要通过载体的转运才能分泌到细胞外

B. 植物细跑在一定浓度KN03溶液中发生质壁分离自动复原,与细胞主动运输吸收水分有关

C. 果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果

D. 将蔗糖溶液装入封有玻璃纸的漏斗并置于食盐溶液中,达到平衡时漏斗内溶液体积一定增大

答案解析:
答案及解析:

知识点:酶

D

     

禽流感病毒是一种RNA病毒,侵入人体后会引发免疫反应。下列有关免疫反应的叙述正确的是

A. 在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴细胞可以直接分化为浆细胞

B. 效应T细胞可识别并裂解被禽流感病毒侵染的细胞

C. 禽流感病毒刺激T细胞分泌淋巴因子并与其特异性结合

D. 人体可以通过T细胞产生抗体淸除该病毒

答案解析:
答案及解析:

知识点:免疫调节

B

在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴细胞可以增值分化为浆细胞,A错误;被禽流感病毒侵染的细胞为靶细胞,效应T细胞可识别并裂解靶细胞,B正确;淋巴因子不能与抗原特异性结合,C错误;抗体是由浆细胞分泌的,D错误。

     

下列关于遗传和进化的叙述中,正确的是

A. DNA分子通过基因表达,将遗传信息从亲代传递给子代

B. —个由32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,繁殖两代后有4个具有放射性的子代噬菌体

C. 寨卡病毒的遗传物质初步水解后产生4种核苷酸

D. 多数基因突变对生物体有害,因此这类基因突变不能为生物进化提供原材料

答案解析:
答案及解析:

知识点:基因指导蛋白质的合成

C

     

下图是A、B两种植物光合速率的测量结果;其中图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的曲线,乙图是在甲图a点对应的光照条件下测得的曲线,请据图回答下列问题:

(1)影响甲图实验结果测定的无关变量有____________。据测定结果,可将A、B植物共同种植,构建群落的垂直结构,以达到___________目的。

(2)c点对应的光照强度时,A、B植物的CO2吸收率相等,在单位时间、单位面积中二者暗反应固定的CO2量________(填“相等”或“不相等”)。

(3)乙图两曲线后段呈下降趋势的主要原因是______________________。

(4)如果将甲图的A植物置于乙图m点条件下,则a点应该朝_________________方向移动。

答案解析:
答案及解析:

知识点:光合作用

(1)温度和CO2浓度等 充分利用光能的 (2) 不相等 (3)温度过高,酶的活性降低,光合速率下降 (4)右上

甲图是在20℃、空气CO2浓度条件下的曲线,A植物的光补偿点和光饱和点均高,说明A植物为阳生植物,B为阴生植物;图乙是在图甲中a点条件下测得的曲线,图甲中a点达到光饱和点,即此时光照强度不再是限制因素,并且温度也不是限制因素,因此主要限制因素为二氧化碳浓度。

(1)据图分析,甲图中自变量是光照强度,因变量是二氧化碳的吸收速率,而温度和CO2浓度等属于无关变量。图中看出植物B的光补偿点低,光饱和点也低,该植物更适宜在林荫下生长,相反的植物A更适宜在强光下生活,如果共同种植,容易构建群落的垂直结构,达到充分利用光能的目的。

(2)c点对应的光照强度时,A、B植物的CO2吸收率相等,但是二者的呼吸速率不等,所以二者的光合速率也不等,即二者暗反应固定的CO2量是不相等。

(3)乙图两曲线后段呈下降趋势,是因为温度过高,酶的活性降低,光合速率下降。

(4)甲图是在20℃、空气CO2浓度条件下测得,而乙图中m点温度为20℃,但是二氧化碳为饱和CO2浓度,乙图中明显看出二氧化碳吸收速率高,因此此时A植物的光饱和点提高,即a点将向右上方移动。

【点睛】根据甲图中两条曲线随光照强度的变化判断植物的种类是解题的关键。

     

下图为人体内环境稳态的调节模型,据图回答相关问题:

(1)若b为垂体,在寒冷条件刺激下,腺体c分泌的_________激素将增加。该过程属于_________调节(填“神经调节”或“体液调节”或“神经-体液调节”)。

(2)若b为下丘脑体温调节中枢,在炎热环境中,c所代表的皮肤将出现______________。该过程属于_______调节。

(3)若b为胰岛,当人体血糖浓度偏高时,激素③将通过促进组织细胞________,从而使血糖水平降低。

答案解析:
答案及解析:

知识点:人体内环境的稳态与调节

(1) 甲状腺 神经—体液调节 (2)汗腺分泌增加,毛细血管舒张 神经 (3) 加速摄取、利用和储存葡萄糖(氧化分解葡萄糖,转化为肝糖原、肌糖原,转化为脂肪等非糖物质)

(3)若b为胰岛,当人体血糖浓度偏高时,其分泌的激素③是胰岛素,可以通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。

【点睛】根据不同的稳态调节的知识点,分析判断图中各个字母和数字代表的含义,是解题的关键。

     

一浅水湖泊由于过度捕捞导致鲈龟(主要捕食鱼类)濒临绝迹,此时湖中主要有浮游藻类、沉水植物、螺(捕食藻类)和鲤鱼(主食螺类,少量食用藻类)等生物。浮游藻类和沉水植物分别生长在湖泊表层和下层,藻类大量繁殖会降低湖泊下层光照强度,在保留或去除大部分鲤鱼的条件下,分别测定浮游藻类和沉水植物的生物量(干重) ,请据图回答。

(1)该湖泊中鲤鱼和螺的种间关系是___________。6-8月藻类生物量增加主要是由于___________。

(2)图中曲线__________(填字母)代表去除大部分鲤鱼后,沉水植物生物量的变化。

(3)沉水植物对净化水体起重要作用,从提高生态系统稳定性的角度考虑 ,可采取_________的措施来增加沉水植物的种群密度。

(4)若鲤鱼的食物中藻类占1/4,螺类占3/4,若鲤鱼种群增加AKg,至少需要藻类_______Kg。

答案解析:
答案及解析:

知识点:光合作用

(1)捕食和竞争 6-8月光照增强(水温适宜),光合作用增强/(温度升高,藻类大量繁殖) (2) B (3)重建鲈鱼种群(或适当增加鲈鱼数量) (4) 20A

(1)根据以上分析可知鲤鱼和螺之间存在捕食和竞争关系。6-8月光照增强(水温适宜),光合作用增强,所以生物量增加。

(2)根据以上分析可知,曲线B代表去除大部分鲤鱼后,沉水植物生物量的变化。

(3)可采取重建鲈鱼种群的措施来增加沉水植物的种群密度。

(4)已知鲤鱼的食物中藻类占1/4,螺类占3/4,则鲤鱼种群增加AKg,至少需要藻类1/4A÷20%+3/4A÷20%÷20%=20A

【点睛】根据题干信息写出存在的食物链,并分析曲线图,得出每条曲线代表的生物是解题的关键。

     

请根据以下信息回答问题。

(1)雌果蝇的体细胞中含有_________个染色体组。

(2)已知果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性,位于常染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性,位于X染色体上。一只长翅红眼雌果蝇与一只长翅白眼雄果蝇交配,子代中残翅白眼雄果蝇约占1/16,则亲本的基因型为_______________。

(3)科学家布里吉斯发现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交的子一代出现了一只白眼雌果蝇。这只白眼雌果蝇出现的原因,可能是基因突变,也可能是基因突变,也可能是染色体变异,请根据果蝇染色体与性别的关系(如下表),设计简单杂交实验确定是哪一种原因引起的。

XXY

XO

XXX

XYY

YY

YO

雌性可育

雄性不可育

死亡

雄性可育

死亡

死亡

 

实验方案:将这只白眼雌果蝇与_______果蝇交配,分析F1的情况。

结果分析:假设该白眼雌果蝇是由于基因突变产生的,则F1雌果蝇的表现型为__________。

          假设该白眼雌果蝇是由于染色体变异产生的,则F1雌果蝇的基因型为__________。

答案解析:
答案及解析:

知识点:基因在染色体上

(1)2 (2)AaXRXr 、AaXrY (3)红眼雄性 全为红眼 XRXr 、XrXrY 、XRXrY

(1)果蝇是二倍体生物,所以雌果蝇体细胞含有2个染色体组。

(2)根据以上分析,亲本的基因型为AaXRXr 、AaXrY。

(3)白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交的子一代雌果蝇的基因型是XRXr,如果出现白眼雌果蝇,该白眼雌果蝇变异可能来源于基因突变,此白眼果蝇的基因型为XrXr,也可能是雌果蝇在减数分裂过程中发生染色体变异,如发生染色体变异,结合题图信息可知,该白眼雌果蝇的基因型是XrXrY,要判断属于哪一种变异,可以将这只白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂家,观察子一代的表现型及比例进行判断。如果是由基因突变引起,则XrXr×XRY→雌性均为红眼(XRXr),雄性均为白眼;如果是染色体变异,XrXrY×XRY→F1雌果蝇的基因型为XRXr 、XrXrY 、XRXrY。

     

雅安市城区居民用水取自于青衣江上游,为保障居民用水安全,相关单位需要定期检测水源中细菌种类及数量,以确定水质是否达标。请回答下列问题:

(1)制备牛肉膏蛋白胨培养基的步骤是计算→称量→熔化→灭菌→________。其中对培养基灭菌的方法是_________。为避免杂菌污染,倒平板时应当在__________进行。

(2)培养基中的牛肉膏主要为细菌提供__________营养成分。培养细菌的pH应调节至_________。

(3)要统计水源中的活菌总数,应该采用的方法是__________。工作者将三个接种了等量水源水的培养基置于37℃的恒温箱中培养。24小时后观察到三个平板上的菌落数目为21、256、215,请分析结果出现的可能原因并提供解决方案:___________________。

答案解析:
答案及解析:

知识点:蛋白质

(1) 倒平板 高压蒸汽灭菌 酒精灯火焰旁 (2)碳源、氮源(无机盐) 中性或微碱性 (3)稀释涂布平板法 原因:涂布第一个平板时涂布器未冷却就涂布平板;(后两个平板被污染;操作失误)(其他合理答案均可)方案:重做实验

(1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是:计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板。培养基常用高压蒸汽灭菌法进行灭菌;为避免杂菌污染,倒平板时应当在酒精灯火焰旁进行。

(2)牛肉膏和蛋白胨含有丰富的蛋白质,可提供细菌需要的碳源和氮源;多数细菌适宜在中性或碱性条件下生长,所以培养细菌的pH应调节至中性或微碱性。

(3)微生物的常用接种方法包括平板划线法和稀释涂布平板法,其中稀释涂布平板法可以用于菌种的计数。题中三个菌落的数量偏差太大,可能是因为涂布第一个平板时涂布器未冷却就涂布平板了。

     

培育出含β-胡萝卜素的“黄金大米”,科研人员提出以下两套培育方案。请分析回答下列问题:

(1)甲方案中,β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是_________。构建重组质粒时,常用Ti质粒作为载体,是因为Ti质粒上具有___________,它能把目的基因整合到水稻体细胞的________上。

(2)乙方案中,在体细胞杂交前需要用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁获得原生质体,诱导其融合的化学试剂常用______________。通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要经过_______________两个过程,在培养过程中,除了在培养基中添加营养物质外还需要添加_______________。

(3)与传统育种方法相比,甲、乙两套方案共同的优点是_________________________。

答案解析:
答案及解析:

知识点:基因在染色体上

(1) 所有生物共用一套遗传密码 T-DNA 染色体DNA (2)聚乙二醇(或PEG) 脱分化和再分化 (植物)激素(生长素和细胞分裂素) (3)克服远缘杂交不亲和的障碍(打破生殖隔离)

试题分析:分析甲方案:该方案采用基因工程技术育种,其中①表示目的基因获取;②表示将目的基因导入受体细胞;③表示将转基因细胞培育成转基因植株,需要采用植物组织培养技术;分析乙方案:该方案采用植物细胞工程技术育种,其中④表示植物体细胞杂交过程,⑤表示将杂交细胞培育成杂交植株,需要采用植物组织培养技术。

(2)诱导植物原生质体融合常用的化学试剂是聚乙二醇;⑤过程中将杂交细胞培育成杂交植株需要采用植物组织培养激素,该技术包括脱分化和再分化两个过程,原理是植物细胞的全能性;在植物组织培养过程中,除了在培养基中添加营养物质外,还需要添加植物激素(生长素和细胞分裂素)。

(3)与传统育种方法相比,基因工程育种和植物细胞工程育种都能克服远缘杂交不亲和的障碍。

【点睛】根据基因工程和植物体细胞杂交的知识点,分析图中的甲乙两个方案,获取信息,得出各个过程的名称是解题的关键。