下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是
A．踯躅（chú） 气氛（fēn） 泥沼（zhǎo） 长吁短叹（xū）
B．挣断（zhèng） 黏液（nián） 请帖（tiē） 蜚声中外（fēi）
C．眩晕（xuàn） 创伤（chuāng） 皱襞（bì） 钻木取火（zuān）
D．碾压（niǎn） 禀赋（bǐn） 袒露（lù） 一哄而上（hòng）
知识点：字音考析
C 解析：A项：躅 zhú；B项：帖 tiě ；D项：禀 bǐng。
下列各句中，没有错别字的一项是
A．炮手抓住这个难逢的机会，把铁棍插进大炮的一只后轮的轮幅中间。
B．虽然算不上壮举，也没有爆竹喧响的仪式，但这些细微的服务却深入每一位小区居民的日常生活，悄无声息地提高着人们的生活品质。
C． 6月12日，浙江岱山至舟山本岛疏港公路首座特大桥梁——官山跨海特大桥胜利合拢，一桥飞架牛轭、官山两岛。
D．城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃园。
知识点：字形考析
B 解析：A项：轮辐；C项：合龙；D项：世外桃源。
下列各句中，加点的词语运用正确的一项是
A．在党的群众路线教育实践活动中，看到的不是泛泛议论、漫无边际的场景，听到的不是言不由衷、言不及义的表态，而是委员们有的放矢，直指问题要害。
B．这些年来，乡亲们对我的关心和照顾，真是无所不至，让我终身难忘。
C．她算什么？只不过是家里的一个保姆。现在她却登堂入室，成了他的继母不说，连原属他的房子，竟也会落入她手。
D．张晓风的散文，因为植根于丰足的古典文学营养中，便有了常人没有的深远意境。其优美、空灵的文字，让人不觉有种如坐春风之感。
知识点：成语、熟语
A 解析：言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。B项：无所不至：没有不到的地方。也指坏事都做绝了。这里应该改为“无微不至”。C项：登堂入室：比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。D项：如坐春风：像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
下列各句中，没有语病的一项是
A. 领导层集体学习，是一个倾听各界观点意见、集思广益、凝聚共识的过程，学习主体的设置应与领导层治国理政相吻合。
B．在这本多达300页左右的服务手册里，近来持续被热炒的LGNexus5手机的一些相关参数信息被曝光，其外观草图也一并现身。
C．“光盘行动”是中国倡导厉行节约反对浪费的大背景下，社会公众有意识地节俭的一种自觉行为。
D．宁波轨道交通1号线一期工程的开通试运营，将对缓解城市交通拥堵、提高市民出行质量、加快城市规模、优化城市布局、提升城市国际化程度等都具有重大意义。
知识点：病句考析
C 解析：A项，成分残缺，“治国理政”的后面应加上“的思路”；B项，逻辑错误，应去掉“左右”，“达”字后面要跟确数；D项，搭配不当。“规模”不能用“加快”。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
。从这个角度看，宋江是蓝桥风月美酒逼上梁山的。
①武松是一位品酒大师，“抢吃”一词说明了其确实是好酒。
②宋江浔阳楼醉酒题“反诗”所喝的则是一樽蓝桥风月美酒，看来是度数高的老酒，宋江喝醉了酒，才写出来“反诗”，被判死刑，最终被众人劫法场，不得不走上梁山。
③《水浒传》中的老酒，据《宋史·食货志》中说，宋朝称为大酒。
④孔亮的青花瓮就是老酒。
⑤这种酒的酒精度比较高，酒的品质（色、香、味）都超过“小酒”，从生产到品尝需要等待近一年的时间，价格昂贵。
⑥“店主人却捧出一樽青花瓮酒来，开了泥头，清在一个大白盆里……武行者不住闻得香味，喉咙痒将起来，恨不得钻过来抢吃。
A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②
知识点：语句衔接
D 解析：这是一段文化意味浓厚的句群，主要谈论“《水浒传》中的老酒”。文段先提出话题③，接着介绍这种酒的特点⑤，然后举了《水浒传》中有关“青花瓮”和“蓝桥风月美酒”的例子。
请指出下面画线句子的言外之意。（4分）
季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：“别太关注我，我可没办法应对媒体!”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识——瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。
言外之意：________________________________________________________________
知识点：语言文字的运用
媒体的炒作可以成就一个人，也可以毁灭一个人（可以使一个人成名，也可以使一个人身败名裂）（4分）
解析：这是一段文化意味浓厚的句群，主要谈论“《水浒传》中的老酒”。文段先提出话题③，接着介绍这种酒的特点⑤，然后举了《水浒传》中有关“青花瓮”和“蓝桥风月美酒”的例子。
阅读下面的文字，完成7-9题。（共9分，每小题3分）
中国人的礼貌，似乎已成民族自我整容的重大议题。据媒体报道，最近一项在1500名欧洲酒店经理中进行的调查显示，日本人当选世界最佳游客，中国人则在世界最差游客中名列第三。与此同时，外交部也公开发布《中国领事保护和协助指南（2007年版）》，其间列举了19种寻求领事保护的常见问题，提醒本国公民出国时要在公共场合表现平静，不要大声说话，避免突出自己，不要在公共场所参与他人的争吵，如此等等。
关于中国人教养的海外指责，正在演变为一种喜剧式的笑声。在阿姆斯特丹最大的钻石专卖店盥洗室里，贴有唯一的中文告示是：“请不要站在马桶上！”这与其说是对中国游客的讽刺，不如说是对整个民族的劝谕。尽管法国人在上述排名中被列为世界最差游客，但只是因为他们拒绝说英语而已，法国人和英国人的教养，依然是全球公民的榜样。这是文艺复兴和启蒙运动的伟大成果。欧洲耗费了三百年的时间，完成了关于国民教养的塑造。后发民族俄罗斯，耗费一百多年向法国学习礼仪和音乐，日本人则先后向中国和欧洲学习技术、制度和教养，于是，这两个民族最终都“脱胎换骨”，摇身成为“先进文化”的代表。
与此形成鲜明对照的是，一个号称“礼仪之邦”的文明古国，却逐渐丧失文明优势，成为教养指数低下的负面样板。问题的要害在于，究竟从什么时候开始，中国人把粗鄙当豪情，把无知当朴素，把暴力当革命，把失礼当率真，把低俗当可爱，把仇恨当爱国，又把无耻当成了反叛。
作为种族文明的个人表达，教养是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体。教养要求我们展开内省，明辨自身的社会角色，在捍卫主体自由的同时，尊重他人（其他生物）的权利和感受。教养是所有财富中最昂贵的一种。做一个有教养的中国人，比做一个有钱的中国人远为重要。教养应当与独立、自由、民主、正义、诚信和个人尊严一起，成为国民的核心价值。
毫无疑问，教养不是西方民族的文化专利，更与所谓“资产阶级思想”无关，而是人类文明的普世标准。教养和国家发达程度呈正比关系。它是文明的旗帜，并据此展示民族的精神高度。只有教养指数高涨的民族，才具备区域和全球领导力，并承担维系国际秩序的使命。而对于无教养的国度，任何华丽的“盛世叙事”，都只能是自我陶醉的幻梦而已。
作为一种优美的意识形态，教养不是政治规训和德育美育课程的结果。早在80年代，就已出现了“五讲四美”的口号，此后，以政治正确方式展开“精神文明”教育，耗费大量人力和物力资源，结果却收效甚微，相反，由于互联网的无名氏效应，粗鄙化正在变本加厉。近年以来，第三代儒家崇尚恢复礼教，民俗学家号召保卫民俗，企图用磕头之类的礼仪来改造国民，提升国民的文明礼貌程度，却还是缘木求鱼，舍本逐末之举。政治灌输方式，易于引发民众的逆反心理，而恢复磕头礼节，则只能滋养新的奴性。此外，举止谈吐固然是灵魂的显现，但终究是教养的表皮，犹如那些华丽的衣物，可以脱卸和伪饰。只有教养本身才能直达灵魂，从内部解决文明的危机。
在GDP指数保持高位、奢侈品被大肆哄抬的今天，全民教养指数却在继续跌落，并有归零的危险。我们应当感谢西方人，他们发现并警告了我们的疾病，我们必须努力挽救这濒死的教养。西方人费了三百年才养成的事物，我们要耗费更多的年份去重构。这是一种无可奈何的事实。时间，也许是摆脱这场文明噩梦的唯一道路。
7．下列对“教养”的理解有误的一项是
A．教养是种族文明的个人表达，是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体。
B．教养要求我们展开内省，明辨自身的社会角色，捍卫主体自由并尊重他人（其他生物）的权利和感受。
C．教养是人类文明的普世标准，应当与独立、自由、民主、正义、诚信和个人
尊严一起，成为国民的核心价值。
D．教养和国家发达程度呈正比关系。只要是教养指数高涨的民族，就能具备区域和全球领导力。
8．下列说法不符合文意的一项是
A．目前，我国GDP指数保持高位，可经济的高速发展并没有带动全民教养指数的同步上升。
B．中国人在世界最差游客中名列第三，法国人则被列为世界最差游客，说明这两个国家都要花大力气去重构教养。
C．民族教养的低下是文明的危机，严重影响了我国在世界文明中的形象，必须努力挽救文明“濒死的教养”
D．教养不是西方民族的文化专利，重构中华民族“礼仪之邦”形象，需要我们长期的不懈的努力。
9．第四段划线句说“教养是所有财富中最昂贵的一种”。这里的“昂贵”体现在哪些方面？
知识点：现代文阅读
7.答案：D 解析：原文是“只有教养指数高涨的民族，才具备区域和全球领导力”。
8.答案：B 解析：法国人被列为最差游客只是因为他们拒绝说英语，他们的教养是全球公民的榜样。
9.答案：（1）它构成了国民的核心价值；
（2）它是人类文明的普世标准。（它是文明的旗帜，并据此展示民族的精神高度；）
（3）它不是靠政治规训和德育美育课程就能获得，而是需要长时间的内修外炼。
解析：解答本题，先锁定信息区域，从第四自然段概括归纳，分点作答。
阅读下面的文字，完成10-13题。(15分)
酸玛丽 （法）彼特盖
①她的名字是玛丽亚·罗莎，但是在贝叶拉阿尔塔省那偏僻山村中，人人都叫她酸玛丽。她尖酸粗鲁，平胸驼背，满脸皱纹。已经70岁了，仍靠装送松针为生。她每天在她那荒芜的菜园子里采一颗甘蓝和两个土豆做汤，再加一点橄榄油，就是一顿晚餐。饮水要到远处小径旁的抽水井去汲取。
②我是15年前在山村行医时认识酸玛丽的。那时我是个初出茅庐的小医生，看不惯她那粗鲁无礼的样子。她有时不先打招呼就闯入我屋里，伸出一只伤肿的手，不客气地说：“替我治好!”我知道她非常穷，便把药品的样品给她。她拉起黑色寡妇裙，把药品放在腰间系的小布袋里，再把头上的结子系紧，掉头就走，连一声“谢谢”或“再见”都不说。我的朋友尼科说：“她是个畜牲。”接着向地上吐口水，表示轻蔑。
③星期日做弥撒时，酸玛丽喃喃背诵祷文，口齿不清，没人听得懂，只是时时用手指画十字。我心想：她有点精神病。
④她开始像蚂蝗似的盯着我。不是说有风湿病，就是说搬木柴把背扭痛了。朋友们告诉我，酸玛丽年轻时赶骡，也替人跑腿送信，搬运东西，挣钱糊口。她很早就结婚，那时长得一定很好看，她有一双淡绿色的杏眼，眸子有玛瑙色斑点。她丈夫是个酒鬼，一星期醉七天，不久就死了。她孤寡无依，独居山村里，成了怪人。
⑤有时，我替她看病时想叫她说说自己的过去：“告诉我……”她立刻把我的话打断： “我不是来闲聊的。你做你该做的事，快点。”我只好闷声不响地替她看病。
⑥那时是8月，天气酷热。黄昏时蟋蟀争鸣，四周一片安闲宁静。只有我心里有点不好受。我和农人汗索、拉巴斯神甫，还有大宅邸里的那位贵族大少爷，站在教堂门前闲谈。其他的人围着我们站着，形成一个人圈。酸玛丽来了，两眼望着前面，丝毫不向两旁顾盼，她的木屐走在鹅卵石路上，嗒嗒作响。她一路寂然无声，仿佛走在另一个完全不同的世界。有人说：“她连个招呼都不打，真该死!”另一个人喝道：“不要你的钱，至少可以打打招呼!”不知道是真聋还是装聋，她拉拉那块皱巴巴的脏头巾，擦擦眼睛，根本不理我们。那位贵族说：“她越来越糟了。”神甫说：“可怜的女人。”
⑦秋去冬来。我和山村订的合约在初春满期。我也得到通知，应召到非洲去服兵役。不过衙门里的事处处耽搁，直到次年10月我才开始准备动身。我的小汽车中塞满了箱笼包裹。一大早就有人来送行。大家都来了，只不见乖戾的酸玛丽。车里堆满了东西：香肠、 火腿、刚从园子里摘来的鲜果。小引擎吃力地转动，车子爬上最后一道山坡，村中最后一幢房子也在松林后消失了。下坡后一路向南，那是未来的开始，过去的结束。山风清凉，带着令人心醉的草香。转过弯，路中央站着一个人，伸手叫我停车。原来是粗糙瘦弱的酸玛丽。
⑧她的眼睛比芳馨的山风还要清甜。她说：“我从早上6点钟就站在这里，冷得要死，等着向你说声再见。”她弯腰从一块山石后拿起5个鸡蛋，她养的那只母鸡——她唯一的财产——下的5个蛋。她伸手把蛋送来：“医生，我没有别的东西好送给你。”她微笑着。这是我一年多来初次看见她笑。她自己5天没有吃，省下这些鸡蛋。在她的艰苦境遇中，5个鸡蛋是一笔很大的财富。这比阔地主送给我的肥美熏肉贵重得多。
⑨我想谢绝：“车里连一颗松子也放不下了。”她一定不肯收回：“我可不拿回去。”我拿出一只火腿，把鸡蛋放在车里，我原想和她握手，但情不能自已，我们互相拥抱。她流着泪轻声说：“我喜欢你，我喜欢你!”为掩饰我的情感，我挥舞火腿，笑道：“我如果把这肥重的火腿放在鸡蛋上，就要压碎了。你拿去吃吧，念着我。”这老太婆的眼睛深沉明亮，满是智慧，不以我送她的火腿为施舍。她轻柔而羞怯地用手摸着我的脸：“医生，我爱你像爱我的儿子。”她拿着火腿走了。
⑩我行医至今，从来没有得到一份像酸玛丽在那个充满爱意的早晨送给我的那样美好而珍贵的礼物。
10．请从两个角度阐释“酸玛丽”中“酸”的涵义。（各不超过两个词）（2分）
（1） （2）
11．分析文中划线句对玛丽眼睛的描写，请说明各自的表达效果。（4分）
（1）她有一双淡绿色的杏眼，眸子有玛瑙色斑点。
（2）她的眼睛比芳馨的山风还要清甜。
12．文中多处写到其他村民对酸玛丽的厌恶，简析这样写的作用。（4分）
13．有人认为最后“我行医至今”一段，有画蛇添足之嫌，联系全文，谈谈你的看法并说明理由。（5分）
知识点：现代文阅读
10.答案：（1）寒酸 贫穷（2）尖酸 乖戾（或粗鲁 无礼）（每一空写出一个即可。得1分，两空角度不能重复）
解析：本文以“酸玛丽”为题，为了体现她的“酸”，文章从两个方面去写。联系文章主旨，层对点答题，紧扣原文。
11.答案：（1）细节再现玛丽年轻时的美，与现在的老丑形成反差（对比），突出了玛丽人生的不幸和生活的艰辛。
（2）描写玛丽见到“我”流露出的欣喜之情，暗示玛丽并非不近人情，丰富了人物情感。解析：找出描写人物的方法，结合句子去分析，总结刻画的的人物形象特点。【评分建议】4分。手法和简析各1分，人物形象2分。
12.答案：①玛丽不被人理解，写出玛丽处境艰辛；②写出玛丽感情深挚，不轻易流露，人物形象朴素感人。③与“我”对她的同情帮助形成对比，为玛丽特意守候给我送行的情节埋下
伏笔；④使全文情节曲折生动（先抑后扬）。（能从不同的角度阐释，写出l点给2分。
写出两点即可得满分。）
解析：结合故事情节，抓住文章中心，分别从结构和内容的角度进行分析。
13.答案：这一段在小说中必不可少。①写“我”对玛丽送别的珍惜和怀念，使得作品拥有一个完整而感人的故事情节；②丰富人物形象，玛丽的善良和感恩给我带来的永恒影响，让人回味；③是作者对人情美、人性美的讴歌，突出了主旨。
这一段有蛇足之嫌。①“我”对酸玛丽的认识前期已有完整表现，“我”会将玛丽铭记在心不言而喻，写出来反而丧失了蕴藉美；②玛丽这一人物形象的塑造，以玛丽自身表现的刻画最精彩传神，这一段只写“我”的感受，相比之下，缺少艺术感染力；③小说的生题不言而喻，不必明写出来。
解析：本题属于开放题，先了解文章大意，然后明确观点，结合文章进行分析归纳。（观点明确，分析言之成理，写出一点给2分，语言表达l分。）
阅读下面的文言文，完成14-17题。（16分）
连处士墓表 欧阳修
连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰：“为人如连公，足矣！”其矜寡孤独凶荒饥馑之人，皆曰：“自连公亡，使吾无所告依而生以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬、不言而信者欤！
处士，讳舜宾，字辅之。其先闽人。自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士少举《毛诗》，不中，而其父正以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒乡里，而教其二子以学，曰：“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。盗有窃其牛者，官为捕之甚急，盗穷，以牛自归，处士为之愧谢曰：“烦尔送牛。”厚遗以遣之。尝以事之信阳，遇盗于西关。左右告以处士，盗曰：“此长者，不可犯也。”舍之而去。
处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰：“当为连公行丧。”处士生四子，曰庶、庠、庸、膺。其二子教以学者，后皆举进士及第。今庶为寿春令，庠为宜城令。
处士以天圣八年十二月某日卒，庆历二年某月日，葬于安陆蔽山之阳。自卒至今二十年，应山之长老识处士者，与其县人尝赖以为生者，往往尚皆在，其子弟后生闻处士之风者，尚未远。使更三四世至于孙曾，其所传闻，有时而失，则惧应山之人不复能知处士之详也。乃表其墓，以告于后人。八年闰正月一日，庐陵欧阳修述。
(节选自《欧阳文忠公集》，有改动)
14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 必以处士为法 法：标准，规范
B．卒而反葬应山 反：返回
C．盗穷，以牛自归 穷：生活困难
D．乃表其墓 表：作动词，树碑刻文
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 遂家焉 斯天下之民至焉
B．尝以事之信阳 乃夜驰之沛公军
C．因不复仕进 不如因而厚遇之
D．其二子教以学者 古之学者必有师
16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．连舜宾居住在应山县，一生都没有做官，然而当地人都很尊敬他，因为他为人高尚，达到了“行之以躬不言而信”的境界。
B．连舜宾参加科举考试而没有考上，再加上他的父亲有病在家，需要他在身边侍候，因此他就不再在仕途上进取。
C．连舜宾曾于信阳办事，遇到了强盗，他的仆人告诉他强盗来了，但是强盗知道他的名声，因而并没有侵扰他。
D．欧阳修担心随着时间的推移连舜宾的事迹会渐渐散失，应山县的人不能够详细了解，因而写下这篇文章来告诉后人。
17. 把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
⑴其所谓行之以躬、不言而信者欤！ (3分)
⑵岁饥，出谷万斛以粜，而市谷之价卒不能增。(4分)
知识点：文言文阅读
14.答案：C 解析：穷：走投无路。
15.答案：B 解析：B 均为动词，到……去。A兼词，与此∕句末语助词，不译；C连词，因而∕介词，趁机；D助词，定语后置的标志∕代词，……的人。
16.答案：C 解析：“告以处士”不是告诉处士，而是“以处士告”，把连处士的身份告诉强盗。
17.答案：(1)大概就是所说的亲身去做，无须多言自然能取信于人吧！
(2)年成不好，(连处士)拿出一万斛谷来卖，因而市面上谷的价钱最终没有上涨。
解析：（1） “其……欤”“躬”“信”各1分。
（2）“岁饥”“粜”各1分，补出 “连处士”1分，“市谷之价”1分。“市谷之价”翻译成“购买谷子的价格”亦可。
【参考译文】
连处士是应山人，以平民的身份老死在家里，但是应山的人到现在仍然思念他。那些老年人教导他们的子弟，孝敬老人、亲近朋友、恭敬严谨、守礼谦让并且温和仁爱的方法，一定拿连处士作为榜样，说：“做人像连公那样，就足够了！”那些鳏寡孤独和遭遇荒年贫困饥饿的人，都说：“自从连公去世以后，我们这些人没有地方可以哀求依靠来活命了，让我们太遗憾了！”唉！连处士住在应山，没有发布过什么政令、实施过什么恩威来亲近那里的百姓，却能让人像这样（想念他），大概就是所说的亲身去做，无须多言自然能取信于人吧！
连处士，名舜宾，字辅之。他的祖先是闽地人。他的祖父连光裕曾经担任过应山县的县令，后来又担任磁州、郢州的推官，自从连光裕归葬应山后，他们就把家安在了应山。处士年轻的时候曾应举乡试（《毛诗》是当时的考纲），没有考中，并且他的父亲正因为有病卧床在家，连处士在他父亲身边侍候十多年，因而不再在仕途上进取。父亲去世后，家里本来有很多钱财，都散发出去来周济乡邻，拿学问来教导他的两个儿子，说：“这两个孩子才是我的财产啊！”年成不好，拿出一万斛谷来卖，因而市面上谷的价钱最终没有上涨，连邻近县的百姓都依赖他。有一个盗贼偷了他的牛，官府搜捕得很紧急，盗贼走投无路，只好自己把牛送了回来，连处士为此感到很惭愧并道歉说：“麻烦你送牛了。”赠送给他很丰厚的礼物,送走了他。（连处士）曾经因为有事到信阳去，在西关遇到了盗贼。身边的人告诉盗贼说这是连处士，盗贼说：“这人是一位长者，不可以侵犯。”（盗贼）就离开了他。
连处士有个弟弟住在云梦县，他前去看望弟弟，（结果）得病死去了，（人们）把他的灵柩送回了应山。应山县的人到距离县城几十里外的地方去哭着迎接灵柩，很多人争着抬着棺材回来。经过县里的集市，集市上的人都哭了，并且为他罢市三天，说：“应该为连公举办丧事。”连处士生了四个孩子，叫连庶、连庠、连庸、连膺。他用学问教导的两个孩子后来都中了进士。现在连庶担任寿春县令，连庠担任宜城县令。
连处士在天圣八年十二月某日逝世，庆历二年某月的某一天安葬在安陆蔽山的南坡。自从他死后到现在二十年了，那些认识连处士的应山县老年人，还有那些曾经依赖连处士而生活的人，有很多人还健在；那些听说过连处士的为人做事的年轻人，离连处士生活的年代还不算远。如果再过三四代到了孙子曾孙子辈，关于连处士的传闻，有时会有遗漏，那恐怕应山县的人就不再能够详细了解连处士了。于是就在他的墓前树碑刻文表彰他，来告诉后世的人。庆历八年闰正月一日，庐陵欧阳修记述。
阅读下面这首诗，分别完成18-19题。（6分）
江神子·初至休宁冬夜作①
葛胜仲
昏昏雪意惨云容，猎霜风，岁将穷。流落天涯，憔悴一衰翁。清夜小窗围兽火②，倾酒绿，借颜红。
官梅疏艳小壶中，暗香浓，玉玲珑。对景忽惊，身在大江东。上国③故人谁念我，晴嶂远，暮云重。
【注】①此词是词人刚被贬官休宁（今安徽休宁县）时所作。②兽火：指有兽头装饰的火盆。③上国：京城。
18．本词开篇三句勾勒了怎样的图景?在全词中起到了什么作用？（3分）
19．结合全词，简要赏析作者寄寓的思想情感。（3分）
知识点：诗词赏析
18.答案：开篇三句勾勒了一幅严冬风雪图（岁末夜晚，雪意昏昏，云容惨淡，霜风猎猎，寒冷凄清，昏暗寂寥）。以景开篇，烘托出一个凄清寂寥的环境，奠定了全词感情基调（3分）
解析：解答这类题：先描摹画面，结合诗句，抓住意象，进行分析，要点明手法。
19.答案：①上片写年老的词人在寒冷冬夜倾酒自酌，抒发了天涯沦落之感；（1分）②下片以“官梅”自喻，表达虽被贬异乡、身有羁绊，但不失梅的孤傲高洁；（1分）③结尾处既有词人对自己被贬官后，友人疏远，人情淡薄的感叹，也有知己虽念旧，但关山重重，路途遥远，难相安慰的无奈。（1分）
【解析】开头三句，以景开篇，为抒情主人公勾出了一个典型环境：一岁将终的严冬夜晚，雪意昏昏，云容惨澹，霜风猎猎，天地之间显得如此寒冷凄清、昏暗寂寥。抒情主人公就生活在这样的氛围中，他是背井离乡，远去京都的迁客，他年迈憔悴，不奈悲秋。“憔悴一衰翁”五字以剪影法勾出了人物枯槁的形骸、颓衰的精神。这形象与开章的景物描写相融无间，物与人、景与情相辅相成，人使景物内涵更丰富、更饱满，景使人物的精神更深邃、更活脱。
【诗词赏析】此篇是词人初迁官休宁（今安徽休宁县）时作。词中借景抒情，表达了天涯流落的感慨、怀念故人的情怀。“清夜小窗围兽火”三句，继写岁暮冬夜“憔悴一衰翁”的活动、感情。他有着“流落天涯”的凄苦心境，有着“木落沧州”的悲怆感受，他不奈羁旅愁思的折磨，独自在冬夜的小窗下火盆旁，借酒浇愁，酒入愁肠慢慢烧红面颊。这里“酒绿”“颜红”的鲜明色彩，为昏雪、惨云、霜风的暗澹背景上添了一层亮色，增加了一些活气，可见出词人在愁苦凄凉的境况下，仍在自寻解脱。这可能如《行香子·愁况无聊作》一词中所说的那样“穷通皆梦，今古如流”。“兽火”指有兽头装饰的火盆。
下片继续写衰翁冬夜所见所感。“官梅疏艳小壶中”三句，写衰翁本在小窗下围火饮酒消愁，忽抬眼见室内小壶中有疏梅几枝，玲珑多姿，香艳夺目。这三句颇为精妙。以小巧玲珑、疏密有致、暗香浮动的梅花，俏然涂在雪意昏昏、云容惨澹、霜风猎猎的大背景上，立刻产生了一片灰白一点红的艺术效果，在阴冷凄清意境中增添了一缕生机，这种景物交错叠现，使全词增加了丰富的色彩美。
同时，这一笔梅花的插入，更为人物感情发展变化起了铺垫作用，故词下面写道：“对景忽惊，身在大江东。”上片主要抒发沦落之感，这里借梅花使悲情突转为惊喜之情。此处“官梅”有作者自喻之意，梅花虽在官衙内小壶中，身有羁绊，但仍玲珑剔透，暗香浮动，傲霜斗雪。他虽被贬休宁，然而仍然身在江南。最后三句，在感情上又是一个转折。作者由梅花想到自己“身在大江东”，由“大江东”又想到自己远离“上国”（即京师），想到故人。结句写“清嶂远，暮云重”，以景结情。在关山阻碍，暮霭重重的意象中，既有作者对自己被贬官后，友人疏远，人情淡薄的感叹，也有知己虽念旧，但关山重重，路途遥远，难相慰安的怀念。这结句实则是作者对至交的怀念，然却从对方入笔，此更见情之深切。
这首词构思巧妙，以景托情，以景结情，情景交融，首尾圆合。景的描写富有变化，从而揭示了情的变化——由昏雪、愁云、霜风转而写暗香冷艳的梅花，又写到“嶂远、云重”，使情也随之悲而喜，喜而悲。景的无穷变化，情的跌宕繁复，使全词意象鲜明，感人至深。
阅读下面的材料，完成20题。（5分）
①子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。”
②子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
分析①②两章内容，说说对于教育学生之事，孔子的态度有何矛盾之处？如何理解此矛盾？
知识点：文言文阅读
（1）第①章孔子强调自己教育坚持“诲人不倦”的态度；第②章孔子却有“则不复也（即不再教他）的态度。
（2）这两章里孔子的育人态度看似矛盾，其实并不矛盾。前者强调的是孔子的教育态度，后者强调的是孔子教育方法。从“不愤不启，不悱不发”可见孔子非常注重学生自身的学习主动性，他强调学生首先需要进行思考，尝试表达，只有在学生进行主动学习的情况下，老师才会对学生进行启发诱导。只有在学生没有良好的学习态度时候，他才“则不复也”。如果学生自身有求学之心，他就会诲人不倦。
【参考译文】
（1）孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当！不过（向圣与仁的方向）努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则可以这样说的。”公西华说：“这正是我们学不到的。”
（2）孔子说:“不到苦思冥想时，不去提醒;不到欲说无语时，不去引导。不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再教他了。”
补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1） 可怜楼上月徘徊， 。 ，捣衣砧上拂还来。
张若虚（《春江花月夜》）
（2） ，使我不得开心颜。 李白（《梦游天姥吟留别》）
（3） ，千金散尽还复来。 李白（《将进酒》）
（4） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ， 。
（《论语》）
（5） ，任重而道远。 （《论语》）
（6） 子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与？”子曰：“ ”。
（《论语》）
（7） 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，
。 （《论语》）
知识点：名言名句
（1）应照离人妆镜台 玉户帘中卷不去
（2）安能摧眉折腰事权贵
（3）天生我材必有用
（4）不义而富且贵，于我如浮云。”
（5）士不可以不弘毅
（6）过犹不及
（7）风乎舞雩，咏而归。